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小兒多動癥有哪些癥狀

兒科編輯 醫(yī)普小新
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關鍵詞: #多動癥 #癥狀

小兒多動癥主要表現(xiàn)為注意力缺陷、活動過度和沖動行為,常見癥狀包括注意力不集中、小動作頻繁、情緒不穩(wěn)定等。多動癥可能與遺傳因素、神經(jīng)發(fā)育異常、環(huán)境刺激等因素有關,需結合專業(yè)評估確診。

1、注意力缺陷

患兒難以持續(xù)專注于任務或活動,容易因外界干擾分心。表現(xiàn)為上課走神、作業(yè)拖拉、經(jīng)常丟三落四,甚至忽略他人對話。部分患兒可能對感興趣的事物短暫集中,但整體注意力持續(xù)時間顯著低于同齡兒童。家長需注意培養(yǎng)結構化生活習慣,如固定學習時間和環(huán)境。

2、活動過度

患兒在需要安靜的場合表現(xiàn)出不適宜的肢體活動,如坐姿不穩(wěn)、手腳不停擺動、離開座位奔跑等。學齡期兒童可能表現(xiàn)為話多、插嘴或過度喧鬧。這種活動具有無目的性特點,與正?;顫姾脛硬煌?。建議家長通過體育運動幫助釋放能量,但需避免睡前激烈活動。

3、沖動行為

患兒常缺乏行為控制能力,表現(xiàn)為搶答問題、打斷他人、冒險行為或情緒爆發(fā)??赡芤蛐∈屡c他人發(fā)生沖突,難以遵守輪流規(guī)則。部分患兒會伴隨攻擊性行為或意外傷害風險。家長需保持耐心,采用正向引導替代懲罰,必要時可尋求行為治療師指導。

4、學習困難

由于注意力分散和執(zhí)行力不足,約半數(shù)患兒出現(xiàn)學業(yè)成績波動。表現(xiàn)為作業(yè)完成質(zhì)量差、考試粗心錯誤多、知識點掌握不牢固等。這類困難并非智力問題,家長應避免過度施壓,可與學校協(xié)商調(diào)整作業(yè)量或考試方式,必要時進行專業(yè)學習能力訓練。

5、社交障礙

患兒因行為問題常被同伴排斥,可能發(fā)展為社交回避或?qū)?。表現(xiàn)為難以維持友誼、誤解社交信號、過度自我為中心等。部分患兒會通過夸張行為吸引關注,反而加劇社交困境。建議家長組織小型社交活動,逐步培養(yǎng)社交技巧,必要時進行團體心理輔導。

多動癥癥狀存在個體差異,部分患兒可能伴隨睡眠紊亂、遺尿或抽動等表現(xiàn)。家長應記錄孩子行為特征,及時到兒童心理科或發(fā)育行為科就診。日常需保持規(guī)律作息,限制電子屏幕時間,增加戶外活動,避免食用含人工色素的食物。專業(yè)干預通常結合行為矯正、家庭教育和必要時的藥物治療,多數(shù)患兒青春期后癥狀可顯著改善。

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