自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練方法主要有行為干預(yù)、結(jié)構(gòu)化教學(xué)、社交溝通訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。
應(yīng)用行為分析療法通過強(qiáng)化正向行為幫助兒童建立語(yǔ)言技能,家長(zhǎng)需每日重復(fù)進(jìn)行簡(jiǎn)短訓(xùn)練并記錄進(jìn)步情況。
采用圖片交換溝通系統(tǒng)等視覺支持工具,家長(zhǎng)需將訓(xùn)練內(nèi)容分解為可操作的步驟,配合固定時(shí)間表進(jìn)行練習(xí)。
通過共同注意訓(xùn)練和情景模擬提升互動(dòng)能力,建議家長(zhǎng)在游戲中加入輪流對(duì)話、眼神接觸等社交元素。
針對(duì)感知覺異常設(shè)計(jì)口腔肌肉訓(xùn)練,家長(zhǎng)需配合言語(yǔ)治療師進(jìn)行吹泡泡、吸吮練習(xí)等改善發(fā)音器官功能。
建議家長(zhǎng)保持訓(xùn)練連貫性,每日安排固定語(yǔ)言互動(dòng)時(shí)間,避免在兒童煩躁時(shí)強(qiáng)制訓(xùn)練,及時(shí)尋求專業(yè)康復(fù)機(jī)構(gòu)支持。